比，這個字左右兩邊比劃，哪邊比較漂亮？
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人類是比賽的動物？受精過程可以說明。
(網路圖)
動植物都是比賽的生物？達爾文進化論可以論證。
環境是比賽的結果？從人定勝天到大自然反撲可以反省。
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昨天金馬獎比賽結果揭曉！ 今日馬上見報標題：鼓勵台灣電影，立委呼籲應停辦金馬獎。
看吧！人比人氣死人，輸不起？就翻桌？還是就欉康動手腳？自己比比較爽？
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有比賽，就沒有公平！ 沒有比賽，就不知成敗？
有評比，就沒有客觀！ 沒有評比，就沒有標準？
有競爭，就沒有規則！ 沒有競爭，就不會創新？
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人性本愛比，所以希臘奧運場比體力
人性本愛比，所以羅馬競技場比暴力
人性本愛比，所以史實戰爭止於戰力
人性本愛比，所以虛擬武俠論劍比氣
人性本愛比，所以富比士年年比財力
人性本愛比，所以選美選秀時時比美
人性本愛比，所以佛說分別心平等智
人性本愛比，所以基督的愛無對象別
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人比人氣死人，設計人呢？
比假如(iF design award)？比撿紅點 (Red Dot) ？
國內比？國際比？兩岸比？
技職風雲榜計一計？新一代比一比？
哀哉！就讓我們繼續比下去…
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本期內容：
壹、【設計比賽的心態】
1.沒有比賽就沒有鄒老師？
2.老講秀老獎！
3.為何還在參加設計比賽？
貳、【設計不是計奬的事業】
榮譽主鞭的老王開獎 (開砲才對)
1.
空獎危機
2. 獎不完的故事
參、【附錄連結】
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【設計比賽的心態】
1. 沒有比賽就沒有鄒老師？
常用這樣的說法鼓勵同學參加設計比賽，以前一直以為是對的，現在雖然不覺得對，還是繼續說；也不知說了有用還是沒用？害人還是助人？
當年，想要實現當老師的志願，傻V一路與人競爭比拼考了好幾年碩士入學；想要比人多更多機會應聘成功，多參賽得獎累積自己的「背景」。結果似乎是有用的！有了得獎紀錄的作品集好看又有料，在同樣陌生的應聘者中，在普遍「虛名愛獎」的台灣社會，當然幫助頗大。
找教職應徵用作品集 (當然要秀獎)
但，到了今天還有用嗎？碩博士滿街是，還在拼命考取證照、參加大小比賽得獎又怎樣？找工作比較快？薪水比較高？
[沒有比賽就沒有鄒老師？]
對！沒有比賽，沒有得獎履歷，沒有說服力。
不對！不為比賽，創作累積實力，才有競爭力。
2. 老講秀老獎
去年終於加入了「平面設計協會TGDA」，想了多年卻一直沒行動，就怕丟臉…。
平面設計協會會員會刊 (也要鏽秀老獎，新作沒得獎)
這會兒真丟臉了，協會要出會員會刊需要作品集，鄒邊當了專任教師後就幾乎沒有創作了，只好硬著頭皮拿陳年老作品丟人現眼，只因為沒自信，靠老獎羞羞臉。(左下圖是博一課程期末作業：反戰海報，參加iF槓龜)
[對！不對！]
想想對還是不對？
不對！當了老師10多年，沒有參加比賽，居然就沒繼續設計創作了。
對！ 所以參賽至少可以逼自己持續創作。(並非絕對，只是手段之一)
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TGDA設計協會又來函邀約計畫在天津濱海國際文化創意展，只好又再次秀老獎，翻出裹腳布版印年畫，有獎沒獎的全排上。(右下小圖是今年版印年畫參賽槓龜作品)
平面設計協會計畫天津設計展 (有獎沒獎秀版印年畫)
[對！不對！]
想想對還是不對？
對！ 當年因為喜歡版印年畫，對年畫也有基本認識，樂在其中創作參賽，得獎更樂了。
不對！好像沒有不對的地方，要說有就是沒得獎的時候，稍有失落心情。
3. 為何還在參加設計比賽？
去年又再度回到學生身分，換位思考不怕丟臉勇敢學、繼續做！
誰說老師一定比較厲害？誰說老師不能參加比賽？
有了學生身分就免了老師該死的尊嚴，用比賽繼續累積創作。
[理由]
1.老師也是學生－以身作則，實作示範。
2.找回設計樂趣－光說不練，沒有成就。
3.想創意練技藝－手腦用用，去去生鏽。
4.認識設計主題－誠實面對，仔細研究。
近年(上三張)和近期(下三張) victor參賽的作品(作業)
上列三件作品是前兩年要同學比賽的作業，victor鄒也帶頭做作業鼓勵同學的作品，捐血海報參加社會組拿了佳作；另兩張善念和交鋒海報都槓龜。
下列兩件作品是近期參賽作品：資訊月海報和海報新星獎，都有入選。說不高興是欺騙，說高興又沒什麼意義。因為並非為得獎而比賽，也不是為求肯定而參賽；純粹享受創思和磨練生鏽的技能。
以上作品幾乎都是熬夜完成 (改不了的惡習)，但在完成後內心的愉悅感卻勝過身體的疲累，這種歡愉的感覺不是得獎後才有，是樂在設計創作的初衷。
[對！不對！]
想想對還是不對？
對！ 喜愛設計，做就對了。
不對！只愛得獎，做就錯了。
【設計不是計奬的事業】
此單元王老師精彩論述已經轉載在本部落格，有興趣請參閱
【附錄連結】：
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