「開始學」單元把舊教材挖出來曬曬太陽，本週曬「視覺傳達設計」。
回頭看過往的教學安排、習作規定、同學作業，突然感觸良多…，感慨早年的為師熱忱、學生耐操；老師心無旁鶩專心教學、同學自我要求主動學習。那時沒有大學耍評鑑、沒有假如撿紅點；沒有手機吃到飽、沒有全部靠電腦…。每個月單元練習達成教學目標，每個同學四張A2作品裱鋁框，沒人吭聲沒人告狀。
今天不行了，學生：作業太多…告！評語太毒…告！作業花錢…告！學校：招生不足…扣點！評量不佳…扣點！輔導不力…扣點！唉…，學生的本分應該是學習，卻變成打工打電腦；學校的本質應該是教學，卻變成打擊打成績。
離題了，開始學：視覺傳達設計！
89學年度進修部同學小習作大製作MTV LOGO－葉佳林
這個作業光是扛來學校就讓人感動萬分了，想著葉同學切割焊接如此厚的鐵塊，到現在還是不禁肅然起敬。這作業可以稱為作品嗎？可以獎假如得紅點嗎？可以評鑑加分嗎？
當然都是否定的，肯定的是－學習態度和企圖心百分百！
當年的習作單：
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本期內容：
壹、【視覺傳達設計 教材】
貳、【壹鄒記】
本週教師節、中秋節真快樂!
參、【附錄連結】
【視覺傳達設計 教材】
其實沒講那麼多啦...
1. 教材教案
講義0_第0章-學期教案總彙集 (318
pages)
講義01_第一章-傳達的意義
講義02_第二章-視覺語言
講義03_第三章-視覺修辭-馬克白&廣告設計
講義04_第四章-視覺修辭-電影海報&綠與生命
講義05_第五章-主題海報-Global Warming
講義06_第六章-共感覺-非視覺視覺化
講義07_第七章-視覺心理與雙關
講義08_第八章-視覺質感
講義09_第九章-ICON標誌設計 (教材來自網路綜合編輯)
2.當年的習作單和考卷
與今天相比，真不知當年是鄒邊太努力，還是同學們太耐操！
l 課程大綱
l 習作I－紙上MTV
l 習作II－共感覺
l 習作III－視覺修辭：借代
l 習作III－視覺遊戲：雙關
l 期中考卷
l 期末考卷
【壹鄒記】
1. 教師節
邁向第16年萬能老講，自己寄給自己，今日發行的"花語郵票首日封"，會不會很奇怪？感謝老師、親朋好友、新舊同學們的祝福，今天沒做什麼事，光顧著開心:)— 在中壢郵局
哈，有好友因為這呆呆的舉動，笑到不能自己，真是好事一樁，歡樂一籮筐!
2. 中秋節
在包裝設群的貼文，拿來當賀節紀錄：
肚皮包月餅，快樂肚中秋；月圓人團圓，臉圓肚更圓(對岸月餅包裝集錦)
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肚皮包月餅，快樂肚中秋；月圓人團圓，臉圓肚更圓(對岸月餅包裝集錦)
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加班趕寫壹鄒刊，連月亮都沒時間欣賞。因為不能熬夜了，這學期博班滿課排週一，可不能週週用睡功學習。
3. 雷射雕刻機
還有一件事，值得記：萬能商設系有雷雕機了!!!
【附錄連結】：
花語（續）個人化郵票，9月28日教師節發行，由歐普規劃設計
圖案簡介如下：
一、芙蓉：花語為纖細。花姿雅致、獨冠群芳，常被用來比喻美女。
二、天堂鳥：花語為熱情。花形如鶴首望月，花色豔麗如火焰。亦被視為自由、幸福、快樂的象徵。
三、鼠尾草：花語為尊敬。花色有粉紅、藍紫等，被視為延年益壽、消災解厄的象徵。
四、文心蘭：花語為溫和。花朵宛如蝴蝶飛舞，小巧的黃花綴滿花莖。
五、百日草：花語為長久。花期長，盛開的花朵一朵比一朵高，亦有步步高的意涵。
六、萬壽菊：花語為健康。花瓣豐滿豔麗，花期較長，是生命力旺盛的花。
七、扶桑花：花語為優美。花朵鮮豔奪目，姿態優美，亦有新鮮戀情的意涵。
八、桂花：花語為謙虛。花朵小巧，卻綻放甜甜的香味。桂為貴的諧音，亦有榮華富貴之意。
九、海棠：花語為溫暖。春季開花，令人感受春天的溫暖；花形動人，亦有解語花的雅稱。
十、繡球花：花語為希望。芽體於春天回暖時萌發，昭告人們春天的腳步近了。
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